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Le projet éducatif de territoire

Notre fédération départementale s'investit pour accompagner les territoires dans la mise en œuvre de leurs politiques éducatives et développer la co-éducation locale.

Les actions du secteur "Éducation"  :
- l'accompagnement des PEdT
- l'accompagnement de l'organisation de la pause méridienne
- la formation des acteurs éducatifs locaux (animateurs, parents, parents d'élèves, accompagnateurs à la scolarité, élus)

Nous accompagnons les communes et communautés de communes dans l'élaboration et le suivi des Projets Éducatifs de Territoire (PEdT) depuis 1998. Nous bénéficions à ce titre d'une expérience et d'une expertise que nous mettons à la disposition de tous les territoires girondins.
La Loi de Refondation de l'école de la République et ses différents décrets d'application ont impulsé la généralisation des PEdT, rendant ainsi nécessaire la généralisation de l'accompagnement des collectivités.

La Ligue de l'Enseignement, Fédération de la Gironde s'attache tout particulièrement à développer la co-éducation en impliquant tous les acteurs locaux : élus, animateurs, parents, enseignants, et en particulier les associations.
Elle est reliée aux réflexions et expériences nationales relatives aux projets éducatifs territoriaux. Elle participe aux temps de réflexion nationaux tels que les rencontres des projets éducatifs territoriaux de Brest ou les rencontres nationales de l'éducation de Rennes.

3 types d'interventions :

  • le soutien à la réflexion : évolution des politiques éducatives et jeunesses, élaboration du PEdT, évaluation du PEdT, organisation de concertations et de temps publics...
  • le soutien à l'ingénierie : animation des temps de concertation, de conférences, audit et analyses de fonctionnement, recueil de la parole des enfants et des familles, analyse des impacts financiers, accompagnement de l'organisation des équipes...
  • la formation des acteurs éducatifs (animateurs, élus locaux, parents, associations, accompagnateurs à la scolarité, bénévoles, etc.) autour de thématiques diverses.

La Ligue de l'Enseignement et les Francas de la Gironde animent conjointement un réseau des coordonnateurs des temps périscolaires qui réunit actuellement 150 personnes soit 80 structures (50 communes, 15 communautés de communes et 15 associations). Il se réunit une matinée par mois. Pour y participer, contactez-nous : contact@laligue33.org.

Nos objectifs :

  • Soutenir la refondation de l'école;
  • Accompagner les acteurs éducatifs dans la mise en œuvre concrète et locale du concept d'éducation partagée afin de permettre effectivement la continuité éducative entre les temps, les acteurs et les espaces;
  • Informer autour des besoins de l'enfant et de la relation école - environnement local;
  • Construire avec l'ensemble des acteurs intervenant dans le domaine de l'éducation un projet éducatif territorial, dont l'objectif est de mobiliser l'ensemble des ressources d'un territoire afin de garantir pour les jeunes la cohérence et la qualité d'un parcours éducatif;
  • Mettre à disposition des collectivités et des associations une équipe de professionnels et de militants pour la mise en œuvre d'une ingénierie de formation, l'organisation pratique et concrète du projet et la complémentarité des activités péri-éducatives;
  • Construire et animer des débats (continuité éducative, cohérence éducative, chronobiologie, Refondation de l'école);
  • Concevoir et animer des formations spécifiques pour l'ensemble des intervenants des temps éducatifs.

Contact : Marie Pierre FORGUE, Déléguée Départementale Education : mp.forgue@laligue33.org / 07 76 77 33 49 / 05 56 44 52 25

La Ligue de l'Enseignement de la Gironde s'intéresse à la pause méridienne car l'enjeu n'est pas simplement de manger mais va bien au-delà.
Plus d'informations dans la section documents.

La formation proposée par la Ligue s'adresse à l'ensemble du personnel ayant contact avec les enfants durant la pause méridienne, repas compris.

Programme de la formation :
-connaissance de l'enfant et de ses rythmes de vie
-connaissance des bases réglementaires et des normes AFNOR
-besoins spécifiques de l'enfant pendant le repas : organisation du repas permettant de trouver des réponses correctes aux besoins de l'enfant et aménagement de la salle à manger
-besoins spécifiques de l'enfant (hors temps du repas) : l'enfant et le jeu, techniques d'animation d'après-repas et sieste
-fonction des personnels et responsabilités : notions de responsabilités et responsabilité professionnelle, rôle éducatif, relation adulte-enfants, gestion des situations
-alimentation de l'enfant : équilibre des menu et éducation à l'alimentation, notion de goût et critères d'appréciation du repas, blocages alimentaires (gestion des difficultés et particularités alimentaires)
-sécurité physique : règles, consignes, conduite à tenir en cas d'accident
-travail d'équipe : communauté éducative, communication, partenaires.

Marie-Pierre Forgue  - Délégué éducation - mp.forgue@laligue33.org

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